El plan de lectura de un centro puede resultar un documento vivo e integrador en la práctica educativa... o convertirse en papel mojado. Alcanzar uno u otro fin está en manos de la Dirección del centro y su capacidad para crear un eqipo dinamizador del plan de lectura; no podemos dejar solos a los profes de lengua y Literatura en esta función, TODOS trabajamos la competencia en comunicación lingüística, TODOS necsitamos de ella para nuestro qeuhacer diario y TODOS debemos particpar en las acciones que el plan diseñe para la mejora de esta competencia.
Con esta premisa, la creación de un equipo sólido y unas propuestas que partan de la propia comunidad educativa, me parecen los elementos esenciales del Plan.
Comparto aquí con vosotros mis ideas.
PROPUESTA DE ACCIONES INCIALES DE UN PLAN DE LECTURA DE CENTRO
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